| 對于即將面臨中考或高考的學(xué)子來說，時(shí)間永遠(yuǎn)是不夠用的，周考、月考、模擬考……常常是才剛剛從上一場考試中走出來，又開始緊迫地準(zhǔn)備迎接下一場了。對于普通考生來說如此，藝術(shù)專業(yè)考生就更甚了，除了文化課的學(xué)習(xí)外，還要進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)并準(zhǔn)備專業(yè)考試。學(xué)會(huì)規(guī)劃和管理自己的時(shí)間，將時(shí)間有效地利用起來，發(fā)揮更大效應(yīng)，是每一個(gè)臨考或暫未臨考的學(xué)生都應(yīng)該掌握的學(xué)習(xí)要點(diǎn)。
做一個(gè)時(shí)間表，讓每一分鐘都在自己的管理范疇內(nèi)
要做一套英語模擬題，要整理歷史事件簡表，要把上期測驗(yàn)的數(shù)學(xué)試卷重新分析一遍……考生的一分鐘時(shí)間，都恨不得掰成幾瓣來花，北廣之星青少年藝術(shù)培訓(xùn)中心的劉老師常常見到學(xué)員為學(xué)習(xí)時(shí)間緊張而發(fā)愁，因此她總結(jié)出了一個(gè)時(shí)間管理的辦法，事有輕重緩急，我們應(yīng)該習(xí)慣給自己做一個(gè)時(shí)間進(jìn)度表：每一天、每一科目應(yīng)該做什么；每一周應(yīng)該進(jìn)展到什么程度；每個(gè)月需要完成的復(fù)習(xí)項(xiàng)目等等。計(jì)劃表不能只是簡單地為做表而做，終極目的是要通過有序管理時(shí)間達(dá)成更好的學(xué)習(xí)效果，因此，可以請擅長此道的同學(xué)或者老師看看你的計(jì)劃，或許他們有一些建議恰好是你忽略了的。
當(dāng)確定好時(shí)間表以后，每天 的第一件事情就應(yīng)該是打開這張表，看一看今天需要做什么，梳理一下思路，有個(gè)大致的心里安排，然后去一一執(zhí)行；而到一天結(jié)束的時(shí)候，則應(yīng)該再次打開表看看，這一天的安排的計(jì)劃完成得如何，是否有更好的想法和安排，然后在此基礎(chǔ)上，一邊總結(jié)一邊對次日的學(xué)習(xí)計(jì)劃做出詳細(xì)的補(bǔ)充和調(diào)整。
當(dāng)你養(yǎng)成這樣的習(xí)慣以后，每一次測驗(yàn)、每一階段學(xué)習(xí)就全都在自己的管理范疇內(nèi)了，各個(gè)科目的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)將在你胸有成竹的計(jì)劃中平衡有序進(jìn)行，而不至于東一榔頭西一榔頭，最終搞得一團(tuán)混亂，花了精力卻沒達(dá)成好效果。
在復(fù)習(xí)階段，我們至少要有三張時(shí)間表：每月學(xué)習(xí)計(jì)劃表、每周學(xué)習(xí)計(jì)劃表、每日學(xué)習(xí)計(jì)劃表，看似繁雜龐大的復(fù)習(xí)任務(wù)，通過月、周、日分解到每一天，就很容易找到突破口進(jìn)行下去了。
循序漸進(jìn)，逐步提高，從短期目標(biāo)向最終目標(biāo)靠攏
“一口吃不成胖子”，復(fù)習(xí)也是，中考或者高考這個(gè)終極目標(biāo)有時(shí)候會(huì)讓考生覺得有點(diǎn)遠(yuǎn)不好規(guī)劃，甚至還會(huì)讓人產(chǎn)生錯(cuò)覺，覺得反正還早呢不著急，這實(shí)在是危險(xiǎn)的想法。升過學(xué)的人都知道，臨考這一年時(shí)間只會(huì)越過越快，越來越不夠用，因此，一定要盡早地規(guī)劃短期目標(biāo)，通過短期目標(biāo)的環(huán)環(huán)推進(jìn)來抵達(dá)終極目標(biāo)。
在剛剛由中傳嘉藝與騰訊教育、《大河報(bào)》共同主辦，大河網(wǎng)、華商網(wǎng)、北廣之星青少年藝術(shù)培訓(xùn)中心鼎力支持的“藝術(shù)名校狀元面對面”全國公益巡回講座河南站中，來自人民大學(xué)的孫鑫給我們講述了她的成績提升方法。孫鑫是美術(shù)專業(yè)的學(xué)生，她并非天賦異稟，甚至初學(xué)時(shí)成績還不太好，她總結(jié)了一套自己的學(xué)習(xí)方法：“我當(dāng)時(shí)在的畫室大概有一百多人，而我在里面的成績是倒數(shù)二十名。為了更快地提高自己的成績我規(guī)定自己每次提升都找一個(gè)成績比我高出五名的同學(xué)對比，以一個(gè)星期為限，素描、速寫、色彩、設(shè)計(jì)都是一樣。從他（她）們的畫面和設(shè)計(jì)中找到自己欠缺的地方加以彌補(bǔ)。通過這樣并且抓緊時(shí)間努力畫，讓自己限時(shí)不限量的畫下去，這樣對自己的成績加了雙保險(xiǎn)，成績很快就提高了。”
而文化課的學(xué)習(xí)也是一樣的原理，或許太長遠(yuǎn)的目標(biāo)讓你覺得難以到達(dá)，那么就先定一個(gè)短期目標(biāo)，做一個(gè)短期計(jì)劃，當(dāng)這個(gè)目標(biāo)達(dá)到后，再突破下一個(gè)目標(biāo)，就像上臺階一樣，一級一級地爬向高處，畢竟，能乘坐直升機(jī)一步登天的人還是少數(shù)，大部分考生還是需要認(rèn)真分析自己的現(xiàn)狀，循序漸進(jìn)、逐步提高，從短期目標(biāo)向最終目標(biāo)靠攏。
正確對待小考，合理安排計(jì)劃，提高時(shí)間使用效應(yīng)
進(jìn)入初三或者高三，最大的變化就是考試增多了，常常會(huì)有密集的周考、月考、模擬考等待著大家。說模擬考試很重要，是因?yàn)樗梢詸z測出學(xué)習(xí)上的不足之處，幫助學(xué)生了解自己與目標(biāo)的距離，但模擬考成績絕不是最終目標(biāo)。千萬不能因?yàn)楦杏X模擬考很重要，而打亂自己的長期學(xué)習(xí)計(jì)劃，疲于應(yīng)付一場接一場的小考，到頭來撿了芝麻丟了西瓜，使自己的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)進(jìn)入無序狀態(tài)。
對于考生來說，最重要并且唯一的目標(biāo)就是最終的中考或者高考，因此，在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候應(yīng)該咬定這個(gè)目標(biāo)。對模擬考試和其他小考應(yīng)該重視，但這個(gè)重視體現(xiàn)在認(rèn)真應(yīng)對每一場考試，并在結(jié)果出來后仔細(xì)分析自己近階段學(xué)習(xí)存在的不足和提高的空間，在此基礎(chǔ)上對長期計(jì)劃進(jìn)行合理調(diào)整，而不是僅僅為了某次小考的分?jǐn)?shù)卻打亂了長期的計(jì)劃。只有這樣，才能讓花費(fèi)的每一分時(shí)間和精力都發(fā)揮應(yīng)有的效應(yīng)，而不是盲目無序地投入。
藝術(shù)專業(yè)考試要有取舍，明晰計(jì)劃，提高效率
對于藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生來說，還面臨著比普通高考生更費(fèi)時(shí)間和精力的專業(yè)考試，不同的學(xué)校專業(yè)考試可能安排在不同的時(shí)間地點(diǎn)，提前做好考試安排就分外重要了。這幾年，在藝術(shù)專業(yè)考試不乏出現(xiàn)“一口氣報(bào)14所學(xué)校，連夜趕場考場累倒”、“考生忙趕場，錯(cuò)過報(bào)名時(shí)間”這樣令人堪憂的新聞，考生的時(shí)間和精力都非常寶貴，而藝術(shù)專業(yè)考試又是一個(gè)臨場發(fā)揮占比重較大的特殊考核，因?yàn)椤摆s場”而影響考試發(fā)揮，那就得不償失了。
在“藝術(shù)名校狀元面對面”的講座上，孫鑫給出了自己在考試安排方面的經(jīng)驗(yàn)：“當(dāng)時(shí)，我把自己所要報(bào)考的一些大學(xué)的考試時(shí)間表列好，因?yàn)橛械脑盒？荚嚨臅r(shí)間是在同一時(shí)間，所以如果兩個(gè)都是自己心儀的大學(xué)就必須有取舍。當(dāng)然也可能同一大學(xué)在不同的省市考試的時(shí)間不同，那樣的話就可以去外地考一下。我當(dāng)時(shí)還選了兩個(gè)考試時(shí)間靠前并且不是太好的綜合類院校權(quán)當(dāng)試手，這樣的話可提前熟悉一下考試環(huán)境，有利于以后面對重大考試心理壓力的排解。”
在藝術(shù)專業(yè)考試來臨之際，應(yīng)該對有意向參加的考試做一個(gè)全面分析，看時(shí)間地點(diǎn)是否矛盾，如果存在沖突的話如何取舍能實(shí)現(xiàn)最大效應(yīng)，然后做一份明晰的時(shí)間排期表，有條不紊地進(jìn)行考試準(zhǔn)備。在選擇學(xué)校的問題上，不放棄每一個(gè)希望的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)取舍，才能提高報(bào)考的效率，最終取得好成績。
前人道：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總是有的。”青少年的休息時(shí)間和學(xué)習(xí)時(shí)間是同樣寶貴的，我們并不贊成把全部的時(shí)間都拿來學(xué)習(xí)，與其從別的地方擠時(shí)間，不如先試試把現(xiàn)有的學(xué)習(xí)時(shí)間規(guī)劃管理起來，提高時(shí)間和精力的效用，說不定，就能達(dá)到事半功倍的效果呢！ |
