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●加強職業規劃教育和改善“藝考”錄取辦法應雙管齊下
藝術天賦突出的學生與理想的院校失之交臂，短期突擊專業知識的考生卻有可能入選，藝術類考試能否選拔出真正具有專業素養的藝術人才值得深思。21世紀教育研究院副院長熊丙奇教授認為，當務之急并不是限制學生報考藝術院校和專業，學生對于自己的未來應該有自主選擇權，問題出在考生和家長在選擇“曲線高考”這條路時過于盲目，對所報專業并不了解，甚至不考慮考上之后能否踏下心來學習這個專業。談及學生不是對所報專業感興趣而是想要低分上大學時，熊教授指出，這主要有兩方面問題值得反思。
一是應注重學生的職業規劃教育。熊丙奇教授主張從小學起開始設立職業規劃課程，比如美國就很重視這方面教育，而中國一般會在大學才設立這門課程。怎樣才能讓學生報考的專業跨度不再那么大，能夠針對性更強，關鍵就在于讓學生能對自己的職業生涯有長遠的規劃，明確自己的定位，知道該如何實現理想。
二是在錄取制度上應加以改革。他認為如今的藝術類招生的確存在部分不合理的現象，短期突擊和長期深造的考生很難在短短的面試中得以區分，是否真的具有較高的藝術素養很難評價。招考院校應以培養藝術人才為出發點，選拔出真正熱愛藝術并適合學習的考生，并建立完善的評價體系。
●對于“藝考生”的幾點建議
那么對于要不要參加“藝考”、怎樣面對“藝考”等問題，專家們也給出了一些建議。
首先，考生在決定參加藝術招生考試前應深思熟慮。一些學生文化課成績并不是很差，刻苦復習能夠在高考中取得成功，這種情況應慎重考慮是否參加“藝考”，因為為了通過藝術考試要花費很多精力去學習專業課，會占用大量復習時間，得不償失。對于文化課較弱且十分熱愛藝術的考生也要權衡好文化課和專業課的關系，應提高文化課分數以免復讀。
其次，選擇報考藝術類院校的專業時應明確自己的定位。專業不宜跨度過大，要選擇自己最感興趣并最有把握的專業認真進行準備。不一定非要找專業老師輔導，大部分院校希望招收在某方面有天賦的考生，愿意錄取未被修飾過如白紙一般的學生。
三是如果“藝考”不理想，文化課較好的學生最好可以繼續備戰高考，選擇與自己興趣相關的非藝術類專業，此外在選擇復讀上也要慎重。
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