| 聯考過了，是校考。之后，為全國的文化統考。成績達標的，隨之便是選擇專業，進啥學校的問題。這也是藝考生們難以回避，卻又夢寐以求的快事。然而，最揪心的，實在還是這些孩子后面的父母。因為，家長們比孩子更著急！這叫“皇帝不急，急太監”啊！
如何定奪學業前程，選好專業，這是中學生，特別是家長倍加重視的議題。但，這不該到選校定專業時才作這非常的考慮，而應在更早的時日，就要據孩子的習性特點，為其量體裁衣，早作安排。依我論，在初中畢業之前，就要選定航向，把舵航程。然而，不少的事態卻是：自家的孩子到了高二、三，忽感文化欠佳，長進不顯，才開始憂慮。畢業咋辦？家長急了。于是，就臨渴掘井，找出路。聽說了考藝文化要求低，于是趕緊速效美術，以求延續就學夢。此種非常的決策，一不顧個人的志趣，二不管將來的就業，只要是大學，有書讀，即行；另種，因為從藝能賺錢，據說還可賺大錢，于是為了將來的飯吃飽、吃飽飯，要求孩子不是投筆從戎，而是握緊畫筆。此種并不在乎孩子學藝是否有興趣，倒是充分考慮到了子女的將來就業。不過，這個就業，只是為了賺錢、吃飯，夢想著生活的優越，并不在于要當什么“藝術家”！當然，再種，也似我等老朽們往日般所求，從不問世界的春夏秋冬，也不管外面的東西南北，只是一心追夢，將來爭取做個畫家、藝術家。只是有這類志向者，而今是少之又少，鳳毛麟角了！
我以為，求學的各種動機，長期共存，且客觀存在，無須指責，也難分是非。因為就我所知，那種急學就藝，也有成才、且活得可以的。我雖不以贊成，卻難說他們不是，且應了句“存在，便是合理”的話，自有它的道理！然而，不管何種動機，有點總要肯定，那就是要實現自己的動機，就要明確行動的方向。就如臨斷學藝之生，因為藝考時技藝相對較弱，該選何種合適的美術專業，才能走個捷徑，達標就讀；再如，想賺錢就業的，就要找個將來更易吃飽肚子的專業入學；至于決心誓當藝術家的學者，也要依據自身的條件，包括經濟的、生理的等等因素，做出適合自己專業的抉擇。
如何選擇專業，這是每位不同動機的人，所要共同思慮的。思慮源于動機；動機制約抉擇。只有對準動機，選準專業，才能滿足與實現各自不同的目標。但，最怕的是動機不明，糊涂選擇。哪兒有風哪兒跟；哪兒風大哪兒乘。對于美術的各類專業，人人應該要熟悉這個專業的性質，了解這個專業的出路，以便克服盲目，增強自覺，圓夢愿望。
美術專業宏觀分類有二。一是純屬觀賞的造型藝術；一是應用民生的藝術設計。前以國畫、油畫、版畫與雕塑為主，后含平面、服裝、廣告、工造、環藝、建筑、裝潢、動漫等設計多項。設計需求，范圍無限，有關民生，無所不包。前者，依其創作為民作精神食糧的消費，滿足人們的精神需求。這種需求，雖不能沒有，然而，也只有當大伙完善了吃喝拉撒之后，才能想到它、需要它。而后者，因它們直接與生計相系，社會需求大，就業面廣。所謂走進校門成了大學生，走出校門做了職業人。倘從就業的動機考量，應首選藝術設計類的有關專業為妥。
無論造型藝術還是藝術設計，藝考的美術基礎技法，皆有素描、色彩和速寫。但兩類由于專業性質有別，要求則不一。設計類，重概括、簡約、大體、裝飾。雖說概括不是簡單，簡約亦非單一，且一日之功難就。但以純寫實而言，造型類要求更高、難度更大，畫作相對更要深入、豐富、細膩、準確，非一日之寒可達。看來，除少數例外，考純藝，多從志趣出發，想當藝術家；學設計，多為就業考慮，但求有飯吃。前者，招生少，要求相對高；后者，名額多，難度相對易。這點，各位動機雖相異，倒是要共同關注與知曉的！
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