| 學(xué)生默畫（色彩）
2010年清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院全國招生考試的三科考題，不難看出清華美院在今年招生中的良苦用心。而為了配合此次招生考試改革，清華美院提前兩個(gè)半月發(fā)布了招生簡(jiǎn)章，明確了考試題目形式，公布了考試要旨。
素描：旨在測(cè)試考生對(duì)造型的觀察方法、理解能力和藝術(shù)表現(xiàn)能力。 色彩：旨在測(cè)試考生對(duì)色彩基本知識(shí)的掌握程度、色彩感覺的敏銳程度、色彩關(guān)系的把握和藝術(shù)表現(xiàn)能力。 速寫：旨在測(cè)試考生對(duì)所表現(xiàn)對(duì)象的觀察、概括和準(zhǔn)確的表達(dá)能力。
從上述內(nèi)容我們不難看出，清華美院對(duì)招生選拔考核改革所下的巨大決心。提前兩個(gè)多月公布招生簡(jiǎn)章也是希望更多的考生做好專業(yè)與心理準(zhǔn)備。
命題默畫最大的特點(diǎn)在于它的不確定性，考題可以千變?nèi)f化，考生在無法押題的情況下，唯有全面提高自身綜合素質(zhì)。2010年的考題，也充分體現(xiàn)出了這種用意。
素描： 必須有扎實(shí)的造型基礎(chǔ) 以素描為例，題目中所要求出現(xiàn)的靜物不論是書籍、鏡子還是花卉，無一不是常見之物。然而，如何利用這些常見之物，組合出具有一定審美感受的專業(yè)作品，這就要求考生在平時(shí)的專業(yè)訓(xùn)練中對(duì)于畫面完整性、作品感有相當(dāng)?shù)恼J(rèn)識(shí)。而這種認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)在于，正確掌握透視、形體、結(jié)構(gòu)的規(guī)律，充分理解構(gòu)圖、黑白灰與畫面整體效果之間的關(guān)系。素描考試今年最大的特點(diǎn)就是：誰都可以畫出來，看誰畫得好。
速寫： 對(duì)生活的細(xì)節(jié)做到處處留心 以速寫考題為例——候車室的母與子。無論從任何角度來看，該題目都談不上新穎。二十世紀(jì)八九十年代的火車站，經(jīng)?？梢钥吹綄W(xué)生在車站寫生，但是，對(duì)于如今的考生而言，這樣的寫生體驗(yàn)卻是遙不可及。面對(duì)這樣的考題，大部分考生會(huì)有種既熟悉又陌生的感覺。這樣的場(chǎng)景，每個(gè)考生都不止一次地見過。但是，只有對(duì)這個(gè)場(chǎng)景進(jìn)行過深入觀察或是有過類似寫生經(jīng)驗(yàn)的考生，才有可能準(zhǔn)確地概括和表達(dá)。一般考生畫出的此類速寫總有似是而非的感覺。速寫今年最大的特點(diǎn)就是：聽上去很熟悉，畫起來好陌生。
色彩： 擁有一定的創(chuàng)造力
以色彩考題為例——用布老虎表現(xiàn)出過年的氣氛。色彩可以說是對(duì)考生約束力最小的一門考試科目。只要考生能完成題目的要求，怎么畫、畫什么都可以。布老虎的形象可以自行設(shè)定，各種輔助物品可自由組合添加。衣、食、住、行，凡是和春節(jié)有關(guān)的物品皆可入畫。其中的關(guān)鍵是，考生對(duì)色彩基本知識(shí)的掌握程度、色彩感覺的敏銳程度、色彩關(guān)系的把握以及藝術(shù)表現(xiàn)能力。所以色彩今年最大的特點(diǎn)就是：抓住核心，盡情發(fā)揮。
2010年清華美院雖然不考設(shè)計(jì)了，但是最終的“考題”就是考察學(xué)生對(duì)生活各種細(xì)節(jié)的觀察與把握。同時(shí)也狠狠地給那些依靠押題來“應(yīng)試”的考生當(dāng)頭棒喝!今后，清華美院將對(duì)考生的藝術(shù)修養(yǎng)、繪畫的基本理論知識(shí)、表現(xiàn)技巧的要求有大幅度提高，同時(shí)會(huì)要求學(xué)生有更多自主的構(gòu)圖意識(shí)，獨(dú)特的觀察視角，較高的審美情趣，以及扎實(shí)的表現(xiàn)功底。 總之，萬變不離其宗，默畫在千萬種可能下隱藏著共同的規(guī)律。正在備戰(zhàn)明年考試的廣大考生，當(dāng)以不變應(yīng)萬變，全面、扎實(shí)的基礎(chǔ)總會(huì)帶來豐厚的收益。
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