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黃科大附中與鄭州一中強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合資料圖片
阿根廷從世界杯出局了，人們?cè)诳畤@潘帕斯雄鷹的失利時(shí)，總會(huì)提到梅西“獨(dú)木難支”。在世界杯賽場(chǎng)上，潘帕斯雄鷹單靠一只翅膀無(wú)論如何也飛不遠(yuǎn)。而在如今競(jìng)爭(zhēng)激烈的鄭州教育市場(chǎng)，僅僅靠一個(gè)學(xué)校的教育資源，閉門造車，最終也會(huì)被淘汰。
時(shí)勢(shì)造英雄，黃科院附中率先站了出來。2010年6月22日，黃科院附中與鄭州一中強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，依靠一中超強(qiáng)的文化課優(yōu)勢(shì)和附中沉淀多年的藝術(shù)特色教育，共同打造一艘藝術(shù)教育的航母。從此，潘帕斯雄鷹有了一雙強(qiáng)硬的翅膀，任意遨游天空。
辦特色學(xué)校育特長(zhǎng)學(xué)生
黃河科技學(xué)院附中（以下簡(jiǎn)稱“附中”）校長(zhǎng)程曉林認(rèn)為：“每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界，都有自己的特點(diǎn)和長(zhǎng)處，附中就是要給予每個(gè)孩子充分的發(fā)展空間，擦亮每個(gè)學(xué)生閃光的一面。”
過去的13年，民辦教育由春意盎然到秋風(fēng)蕭瑟，附中始終堅(jiān)持“特色辦學(xué)”的道路，迅速?gòu)谋姸嗥胀ㄖ袑W(xué)中脫穎而出。學(xué)校以傳媒和美術(shù)學(xué)科為主，打造品牌走特色辦學(xué)之路。經(jīng)過附中人不懈的努力，附中的特色教育取得了顯著的效果，2010年，附中藝術(shù)專業(yè)加試合格率高達(dá)98%。
根據(jù)特色強(qiáng)校的目標(biāo)，附中率先引進(jìn)“目標(biāo)驅(qū)動(dòng)任務(wù)”的學(xué)生管理機(jī)制。學(xué)生升入附中后，學(xué)校根據(jù)學(xué)生的文化課和興趣愛好，建立新生數(shù)據(jù)庫(kù)，清楚記下學(xué)生的文化課成績(jī)和選擇的專業(yè)課成績(jī)。每位入校學(xué)生確立自己的目標(biāo)，老師根據(jù)學(xué)生目標(biāo)不同，實(shí)行分層教學(xué)，量體裁衣，真正做到因材施教。老師還根據(jù)學(xué)生各自的目標(biāo)制定出不同的任務(wù)，教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有“短板”，立即為學(xué)生“開小灶”。
“辦規(guī)范加特色學(xué)校，育合格加特長(zhǎng)學(xué)生”是學(xué)校一直堅(jiān)持的教學(xué)理念。13年的不懈努力，附中由一棵樹苗成長(zhǎng)為一棵枝葉茂盛的梧桐樹。
強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合打造藝術(shù)航母
附中特色辦學(xué)取得的成果得到了鄭州一中這所中國(guó)“金鳳凰”的肯定。鄭州一中是一所享譽(yù)中國(guó)的“百?gòu)?qiáng)中學(xué)”，在老百姓的口碑中，不斷演繹著中學(xué)里的“211”和“985”的神話。
今年，附中與鄭州一中強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，共同創(chuàng)辦新型的高中藝術(shù)教育，實(shí)現(xiàn)高校資源與頂級(jí)高中文化教育的接軌，震撼性地將河南本土最優(yōu)質(zhì)的教育資源有效整合。學(xué)生在附中學(xué)習(xí)，既可以聆聽到一中名師的教誨，又能沐浴高校的文化氛圍。
聯(lián)合辦學(xué)后，一系列的舉措提上日程：兩校互派教師交流學(xué)習(xí)，把鄭州一中先進(jìn)的教學(xué)理念、方法、經(jīng)驗(yàn)引入附中，滲透到教學(xué)中去；邀請(qǐng)鄭州一中校長(zhǎng)、名師為附中教師進(jìn)行培訓(xùn)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)；邀請(qǐng)鄭州一中原校長(zhǎng)對(duì)附中干部隊(duì)伍進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn)，加強(qiáng)師德建設(shè)。
依托鄭州一中的文化課資源優(yōu)勢(shì)，加上附中本身的特色教育，真正做到了文化課和專業(yè)課的協(xié)調(diào)發(fā)展，為不同層次的學(xué)生提供了學(xué)習(xí)的資源。“用三年的教育，去改變孩子的一生。”程曉林說，“低進(jìn)高出”是我們學(xué)校對(duì)學(xué)生的承諾。
實(shí)訓(xùn)基地，積極開拓第二課堂
傳統(tǒng)的“填鴨”式教學(xué)已無(wú)法再運(yùn)用到現(xiàn)在的教學(xué)上，由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，這才是高效教學(xué)的根本所在。
附中非常重視學(xué)生的素質(zhì)教育，從興趣出發(fā)，充分發(fā)掘?qū)W生的潛能，注重特色和實(shí)踐相結(jié)合的教育模式，把枯燥的知識(shí)帶入到生動(dòng)的第二課堂，體驗(yàn)一種新的教育模式。
附中成立的“黃河電視臺(tái)”，從臺(tái)長(zhǎng)到工作人員，全部由學(xué)生任職，教師作為指導(dǎo)老師指導(dǎo)學(xué)生。目前，附中師生自導(dǎo)、自編、自演的電視劇《深山鈴聲》已接近殺青。該劇還將在河南省教育電視大賽和全國(guó)第二屆校園電視節(jié)展播。
除此之外，學(xué)校還安排有戶外寫生、專業(yè)匯報(bào)演出、外景主持、短劇策劃及拍攝、音樂會(huì)、體育項(xiàng)目比賽等系列活動(dòng)，考察專業(yè)水平，豐富課余生活。
用愛感化永不放棄
黃科大附中是一所能讓孩子化蛹成蝶的學(xué)校，在這里老師不會(huì)放棄一個(gè)孩子。秦凱就是個(gè)很好的例子。這個(gè)初中轉(zhuǎn)了幾次學(xué)校，中招成績(jī)只有100多分的學(xué)生。他總結(jié)自己的日程安排是：上網(wǎng)，睡覺，吃飯，再上網(wǎng)，睡覺……他自己承認(rèn)，已經(jīng)不想再給學(xué)校、老師、同學(xué)留下一個(gè)賞識(shí)他的機(jī)會(huì)。
在附中舉辦的聯(lián)歡晚會(huì)上，老師發(fā)現(xiàn)他有極高的組織天賦，他文雅、幽默的談吐，給大家留下了深刻的印象。通過學(xué)校的“愛心工程”、“一幫一結(jié)對(duì)子”，秦凱變了，他對(duì)同學(xué)熱情了，學(xué)習(xí)積極性提高了，在他不懈的努力下，2008年以優(yōu)異成績(jī)考上了湖南的一所大學(xué)。
在校園里，像秦凱這樣的例子還有很多，程曉林校長(zhǎng)對(duì)此頗有感觸：“我認(rèn)為‘不拋棄，不放棄’，把學(xué)困生培養(yǎng)成明天社會(huì)棟梁才叫真功夫。”
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