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“打開藝術之門”拓展演出品類，今年首度引入戶外管樂團表演。
“終于可以放松一下了！”上周末，中山公園音樂堂的工作人員集體去郊外度了個小假。整個暑期，因為“打開藝術之門”藝術幾乎天天有演出，有時甚至是兩場，他們便也幾乎天天值守崗位。而這個崗位，有時還兼具“幼兒園阿姨”的角色?！耙魳诽貌粌H是個音樂樂園，更是個音樂家園?！币魳诽秘撠熑诵靾哉f。
一個“樂”字，道出了“打開藝術之門”能在北京演出暑期檔中立穩腳跟的法寶之一。就音樂堂“打開藝術之門”而言，抓住了“玩著學、學著玩”這個砝碼，演出和活動內容的設置也是圍繞這一點。比如，孩子可以自己上臺指揮，與名家一起朗誦，跟演員學習芭蕾舞動作等，而兒童音樂故事會《西游記》，則完全是由孩子自己上臺表演……“如此參與式、主動型的藝術體驗模式，與那種灌輸式、被動型的藝術教育相比，更能真正打開孩子們的心靈之門，效果也更好?！毙靾哉f。
除了演出，讓孩子們更加樂在其中的便是“打開藝術之門”主題夏令營了。小畫家、打擊樂、魔法三個夏令營，讓很多孩子懂得了“獨樂樂，不如眾樂樂”。一位家長對記者說：“我的孩子比較內向，當初就是想讓她能在夏令營里學會怎么跟其他小朋友相處。沒想到孩子在打擊樂夏令營過得特別開心，關鍵是孩子們通過玩還能學到知識。”
音樂堂“打開藝術之門”吸引孩子們的另一個關鍵字是“家”。據了解，2010“打開藝術之門”從7月9日至8月29日，52天演出61場，涵蓋音樂會、芭蕾、雜技、電影、木偶劇、京劇、昆曲、評劇、相聲等，吸引觀眾超過7.3萬人次。10場講座，也是場場爆棚。這其中，很多孩子幾乎以音樂堂為家了，幾乎所有演出場次和活動都參加。
因為常來常往，一些家長和音樂堂的工作人員成了熟人。參加“打開藝術之門”時，他們會很放心地把孩子“寄存”于此，然后去辦自己的事，等演出結束再來接孩子。還有主題夏令營，很多孩子被“全托”給音樂堂，工作人員既得維持現場秩序，又得照顧孩子們吃飯，還得帶孩子們上廁所，儼然“幼兒園阿姨”一般。
正是這樣的附加服務，使“打開藝術之門”籠絡住了一批忠實的“老客戶”。孩子們愿意來，因為這兒好玩；家長們愿意來，因為這里的氛圍與別的劇場相比更親切。徐堅說：“我們就像一個老字號，客人來到這里會覺得很親切，有人情味兒?！?/p>
文化的形成是社會潛移默化的行為，兒童藝術教育更是潤物細無聲，需要時間，更需要耐心與耐力。從當年首創時的全國一枝獨秀，到如今蔓延至全國幾十座城市院線同期舉行，音樂堂“打開藝術之門”走過了16年的堅持、延續和拓展，憑借專業細致的內容策劃、細心周到的服務，成為國內藝術普及的一個標桿，也成為很多孩子暑期生活不可或缺的一部分。
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