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記者從昨天(山東)省教育廳對《山東省教育體制改革推進計劃(2011-2015年)》解讀會議上了解到，未來5年，我省將重點完成辦學體制改革、管理體制改革、人才培養體制改革和考試招生制度改革四大重點改革任務，對教育體制進行大刀闊斧的改革。
管理
教育考試和鑒定逐步交給中介組織
我省將成立山東省教育發展咨詢委員會，為教育改革與發展提供咨詢論證。完善教育經費監管制度，建立政府教育信息公開制度，建設教育信息公告服務平臺，完善全省教育數據采集體系，健全信息公布規則及協調機制，及時、準確地公開政府教育信息。今后，我省將加快培育專業化的教育社會中介組織和教育協作組織發展，逐步把教育政策咨詢、教育考試和鑒定、教育質量評估等專業服務交給中介機構。
辦學
鼓勵社會力量舉辦現有公辦學校
鼓勵行業、企業等社會力量通過委托管理、合作辦學等方式參與舉辦現有公辦學校。在非義務教育階段選擇部分薄弱學校進行改革試驗，在不改變公辦學校產權性質的前提下，引入民辦學校的運行機制，實行學校所有權與辦學權相分離，把辦學權交給承辦者，學校收費和人員管理參照民辦學校有關政策執行。鼓勵出資、捐資辦學，促進社會力量獨立舉辦、共同舉辦等多種形式的民辦教育。落實民辦學校、學生、教師與公辦學校、學生、教師平等的法律地位，清理并糾正歧視民辦教育政策。建立教師在民辦與公辦學校之間的合理流動機制，民辦學校教師按國家有關規定參加養老保險。建立完善民辦學校重組與退出機制，推進教育資源優化配置。
招生
高中六成以上招生計劃為指標生
我省今后將改進普通高中學校考試招生方式，完善多元錄取體制，規范優秀特長生錄取程序與辦法。普通高中錄取要以學生初中學業考試成績和綜合素質評價結果為重要依據，按照學生的學業考試成績，基礎性發展目標評價等級錄取學生。推動普通高中將60%以上的招生指標分配到初中，即60%以上的招生計劃為指標生。
對于中職院校，要改變以普通文化課考試成績為錄取標準的單一模式，實行中等職業學校自主招生，免試注冊入學制度，從而實現“寬進嚴出”。
培養
鼓勵高校間跨校選課和學分互認
我省今后將探索義務教育學校建立家長委員會的途徑和方法，建立社區教育的有效機制，充分發揮校外教育資源的育人功能。推行工學結合、校企合作的職業教育培養模式，加快實施學歷證書和職業資格證書“雙證書”制度。全面推進高等教育學分制改革，鼓勵不同高校之間開展跨校選課和校際學分互認，推進雙專業、雙學位教育教學改革，創造條件實行彈性學制。完善創新型人才的培養體系，對成績優異的學生跳級、轉學、提前畢業、選修高學段課程、轉換專業等給予支持；為具有特殊稟賦和潛能的學生制定個性化的指導方案，提供培養條件；支持高中與高等學校在優異人才培養方面進行合作。
(記者 解照輝)
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