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近日，為落實《關于進一步加強學校體育工作的若干意見》和《學校藝術教育工作規程》，教育部在北京大學舉辦專題研討班，討論推動體育與藝術教育大發展，教育部副部長郝平出席開班儀式時表示，教育部始終高度重視學校體育和藝術教育工作，近期專門召開專題會進行研究部署。
近日，為落實《關于進一步加強學校體育工作的若干意見》和《學校藝術教育工作規程》，教育部在北京大學舉辦專題研討班，討論推動體育與藝術教育大發展，教育部副部長郝平出席開班儀式時表示，教育部始終高度重視學校體育和藝術教育工作，近期專門召開專題會進行研究部署，這對我國藝術教育的發展釋放出積極信號。
■ 藝術教育熱
十年間藝術類考生增長30多倍
從2002年至2013年間，全國設置藝術類專業的高校從597所增加至1679所，藝術類考生人數從3.2萬增加至近100萬。
在中國好教育 2013藝術教育高峰論壇上，中國藝術人才網總編輯程小強發發布并解讀《2013藝術教育行業分析報告》，報告中提到從2002年至2013年間，全國設置藝術類專業的高校從597所增加至1679所，藝術類考生人數從3.2萬增加至近100萬，十年間，藝術類高校增加1082所，藝術類考生增加近97萬人，增長30多倍。
程小強認為，明星的光環、大眾娛樂欄目的火爆等等都影響著家長和學生的選擇，使他們誤以為藝考是一條升學捷徑，搞藝術很輕松，出名快。但“考前市場很飽滿，考后就業很骨感”是藝術類專業的不爭現實，70%的藝術院校表演系學生畢業后因為就業不理想而改行，藝術類本科生畢業半年后的就業率明顯低于全國平均水平。
■ 藝術教育熱背后的冷思考
之一：城市過熱的藝術教育要防止功利主義
除了藝術培訓市場的火暴與藝術類本科生的低就業率形成鮮明對比之外，中東西部學生的藝術教育的嚴重不平衡也是需要我們需要解決的問題。尤其是農村教育的不重視、師資力量的薄弱等因素，使孩子們在接受教育的第一步開始，就輸在了起跑線上。
教育部原副部長張天保認為，改革開放前的教育方面的政治文件，人才培養核心是“德、智、體”三方面，后來經過激烈爭論和發展，才形成了現在的“德、智、體、美”全面發展。但由于對美育認識不足，加上師資、硬件比較薄弱，農村的音樂、體育、美術老師缺口很大。同時，城市過熱的藝術教育要防止功利主義，家長讓孩子接受藝術教育應出于健康成長的考慮，而不是成為明星或成為升學的敲門磚，事實上能成名成家的畢竟是少數。他認為當前不能把藝術教育僅僅當成傳授技能技巧，而要把培養孩子美的情操、提高孩子藝術素養擺在首位。
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