“我不會讓我的孩子去參加藝考，藝術生的就業路子太窄了。”1998年浙江師范大學美術教育專業畢業的趙先生現在已有一個聰明可愛的女兒，女兒三年級，受父親的熏陶下，繪畫功力已在同齡人中出類拔萃。但是，趙先生一口否決了女兒今后往專業方向發展的道路。“平時教孩子畫畫，也只是培養孩子有一種愛好，積累一些藝術鑒賞能力。”“現在的藝考生太瘋狂了，很多人都認為，文化課成績不好，就可以考藝術專業來曲線救國，但事實上，很多學生一畢業就失業了。”張女士兒子幾年前畢業于某高校攝影專業，畢業后卻發現根本無法找到一個像樣的工作，后來不得不從事與專業無關的工作。“兒子要好的那些同學，沒有一個工作與專業相關，全改行了，這么多年大學等于白念了。”
藝術校考難度越來越高
每年的美術類考試中，都有大批的“速成”考生，在考前突擊密集訓練，為了藝考“應試”。這些考生往往會“背”幾幅畫，如果考題只給一個大致框架，是“默畫”，考生就會把自己原來“背”熟的頭像套進去。但是，面對難度越來越大的專業課考試，“速成”考生的機會越來越小。今年，美院的校考是史上最高難度系數。綜合素質和寫生能力，是今年的考察重點。色彩，考真人彩色頭像。素描和速寫，都是真人寫生。最高難度的校考無疑透露這么一個信息：美院招的學生，一定要有完整扎實的美術基本功。今年浙江理工大學的省外美術類校考，專業課素描、速寫都是考真人模特。招辦主任夏青老師說，用真人模特，就是想考察學生的真正藝術功底。“我們的考試重繪畫基礎，看基本功。”夏老師說，這也跟理工的美術類專業偏向于設計比較吻合。另外，浙江理工大學藝術類招生是對英語單科成績的要求提高了，從去年的60分提高到70分(錄取藝術生時專業課和文化課各占50%的比重不變)。夏青老師說，文化課比較好，對學生今后的發展很有幫助，比如不少藝術生會選擇升學、出國深造，而現在的藝術專業，國際合作和交流都比較多，英語分提高到70分，也有這方面的考慮。另外，夏老師說，現在越來越感受到藝術生文化成績的重要性，比如廣告設計，不僅是一個圖形的創作，在設計中還要兼顧到文案，有文化的滲透，對藝術生的文化素質要求提高了。
對藝術人才的要求越來越高
藝術類專業招生人數下降，則與就業形勢的“不給力”有關。教育部門要求高校各個專業招生人數與學生就業掛鉤，學校各專業在做招生人數計劃時，也會參考當年學生的就業率。“我們各大高校這么多年培養了這么一支龐大的藝術大軍，畢業后他們去哪了？很多藝術類畢業生最終淪為自由職業者，轉行的也不少。”沈忠華老師介紹，像杭州師范大學里屬于師范類的音樂學專業，學生就業途徑很廣，可以去學校當老師，也可以去樂隊、歌舞團，還能去培訓學校教書。相形之下，與它差不多的藝術教育專業就業率就差很多，所以，招生人數在近三年中連續下跌，2012年還招52人，去年招20人，今年則只定了15人的計劃，“藝術教育專業下面的學前教育方向的專業，我們去年甚至還取消了招生。”
沈老師說：“學校每年會對每個專業進行評估，其中，就業率是評估指標里最重要的內容。”像動畫專業，這兩年就業率一直在跌，趁著今年學院調整，索性減少招生數。“建筑和設計專業，近年的就業不斷攀升。”中國美術學院就業中心主任章小平透露。與企業交流中，他發現一個有趣的現象：現在，不少企業對技能的關注度在下降，反而更關注畢業生的審美能力。比如，游戲類企業，最看重畢業生的造型、審美能力，以及對事物的敏感度。2014屆畢業生的秋季招聘中，還有個新動態：招聘環節多了一個無領導小組討論。這是在考察學生的表達溝通能力和團隊合作能力。對藝術人才的要求，會越來越高。“不是人人都能成為藝術家的，藝術創造本應屬于小眾，讓真正有藝術才能的人到專業領域里進行深造，才能創造文化藝術行業最大的價值。”沈老師說。