最近幾天，中國美術學院的畢業展稱得上是杭州乃至全國藝術圈的一個熱門事件。不過，正當美院的2000多名畢業生忙活著自己的畢業創作時，他們的“前輩”、剛剛從中國美術學院跨媒體藝術學院研究生畢業不久的陳陳陳，就用一張“山寨”美院畢業展風格的海報，在距離中國美院(南山校區)兩個街區的三尚當代藝術館(延安路52-2號)，從今天開始舉辦了一個名為《教學相長-第二回》的展覽，免費觀看。
展覽的核心內容是“藝術能不能被教會”，展覽的主人公其實并不是陳陳陳自己一個人，而是他的學生和老師。
特地選在美院畢業展期間
陳陳陳在2013年下半年接受中國計量學院的聘任，教授藝術與設計學院的裝置藝術選修課。他與學生們探討展覽的方案、實施作品，并根據同學們的方案對作品進行二次修改。
這種簡單質樸的行為最終衍生出了在南京藝術學院美術館舉行的《教學相長》展覽，展覽的內容就是陳陳陳與自己學生之間的教學互動——展覽方案的修改文獻。而每個觀眾在參觀展覽的時候，也可以對陳陳陳的修改意見再次提出修改意見。南京展出的時候，展覽館基本是天天爆滿，這個討論藝術教育問題的展覽受到了南京藝術學院師生們的廣泛好評。
去年展覽的時候，正好是全國美術院校進行招生考試的時候;而這次第二回展覽，和中國美院的畢業展又選在了同一個時間。對于這樣的“巧合”，陳陳陳是這樣解釋的：“南京的展覽沒有刻意去選時間，不過這次在杭州的展覽，覺得美院的畢業展，其實是很好地談論有關藝術教育的時間，就選在了相同的時間段，我覺得這個是自然而然的決定。”
不是藝術家而是發起人
在展覽的海報上，陳陳陳的身份既不是藝術家，也不是策展人，而是發起人。“這個展覽我的身份很特殊，在杭州的展覽有點類似于接力棒，策展人竇號是從第一回展覽眾多觀展評論者中挑選出來的。”
陳陳陳說，這次杭州的展覽他還特別邀請了自己研究生期間的導師邱志杰，對自己修改過的這些作品進行再一次的增刪。“他對我的修改方式提出了很多的看法和意見，其中最主要的就是我對于學生方案的修改太像是在進行自己的創作，而不是教學，因為我去除了太多學生們自己的東西。他針對學生們的方案所做的修改，更多保持了學生們自己的想法，即使是那些我覺得冗長多余的部分，他也保留了下來，這讓我學到很多。”
這次在杭州的展覽，陳陳陳依然在展覽館放置了很多觀眾的反饋表，讓所有人都可以對展出的修改方案提出自己的意見進行修改。陳陳陳說：“這次在杭州，我們留出了比南京更多的反饋區域，希望可以趁著美院畢業展的時候，讓大家一起來聊聊關于藝術教育的問題。”