吳冠中：繽紛世界里的教育人生

吳冠中在講課

吳冠中先生，以其繽紛的色彩世界為時代貢獻(xiàn)了跨世紀(jì)的卓越藝術(shù)，寫出了上百萬字的情韻哲理散文。在吳老90華誕之際，翻開他的人生大書，我們發(fā)現(xiàn)，在漫長的歲月中，這位老人始終在思考：如何作畫？怎樣做人？這種思考伴隨了他為藝術(shù)、為教育的一生。

■本報記者 唐景莉 通訊員 錢曉鳴

一路以“狀元”的成績過關(guān)斬將，吳冠中走出故鄉(xiāng)，走入京城，出國留學(xué)。學(xué)成回國后，先后就職于中央美術(shù)學(xué)院、中央工藝美術(shù)學(xué)院、清華大學(xué)等多所院校，在教育戰(zhàn)線上孜孜耕耘長達(dá)60載。這位老人28年來一直居住在幾十平方米的簡樸居室中，日前卻向社會捐贈了數(shù)百幅凝聚了他一生心血的美術(shù)作品。據(jù)估算，這些作品的市場價值超過數(shù)億元。

少了一個工程師 多了一個藝術(shù)家

吳冠中生于1919年，可以說是在催生中國現(xiàn)代文明的“五四”運(yùn)動發(fā)祥之年誕生的寧馨兒。他當(dāng)年從工科義無反顧地轉(zhuǎn)向藝術(shù)，在今天，人們可以這樣解讀——人接受教育的目的就是使自己的個性得到充分的發(fā)展。

1935年，吳冠中考入浙江大學(xué)代辦的省立工業(yè)職業(yè)學(xué)校機(jī)電科，希望既能吃飽肚子，又能實現(xiàn)自己工業(yè)救國的夢想。第二年，剛讀完一年級的吳冠中，參加當(dāng)時國民政府教育部規(guī)定的統(tǒng)一軍訓(xùn)，與國立杭州藝專的朱德群編在了同一個連隊、同一個班。對這次歷史性的相遇，朱德群回憶說：“軍訓(xùn)時，各學(xué)校是混編的。我個子最高，排在第一個，冠中個子最小，排在最后。我出列報告之后，教官讓我站在排尾，這就和不相識的冠中站在一起了，有了相識和說話的機(jī)會。人真是有緣分的，我們一談就很投緣。尤其是一起到小酒店去喝上幾兩花雕老酒，更有‘酒逢知己千杯少’的感覺。我對他進(jìn)行‘策反’，讓他轉(zhuǎn)到杭州藝專來，他果真來了。從此我們課外就在一起，真可謂形影不離。”

提起當(dāng)年的情形，吳冠中說：“一個星期天，朱德群帶我參觀他們藝專。我看到了前所未見的圖畫和雕塑，強(qiáng)烈遭到異樣世界的沖擊，也許就像嬰兒睜眼初見的光景。我開始面對美，美有如此魅力，她輕易就擊中了一顆年輕的心，她捕獲了許多童貞的俘虜，心甘情愿為她奴役的俘虜。17歲的我拜倒在她的腳下，一頭撲向這神異的美之宇宙，完全忘了自己是一個農(nóng)家窮孩子，為了日后謀生好不容易考進(jìn)浙大高工的機(jī)電科。”吳冠中比喻自己是“野馬，不肯歸槽，我下決心，甚至拼命，要拋棄機(jī)電科，轉(zhuǎn)學(xué)入藝專從頭開始”。

“非才之難，所以自用者難。”教育的本質(zhì)就在于使人的個性得到充分的發(fā)展，而人在受教育中如何尊重自己的興趣和特質(zhì)，主動追求個性的發(fā)展，應(yīng)該是教育者和受教育者共同面臨的課題。吳冠中的轉(zhuǎn)學(xué)和選擇，表明許多卓越的人在“自用”方面都作出過成功的努力。