|
??工藝美術設計是美化人們生活的一門藝術。在21世紀，美術及設計藝術將發展成為一種多元化的、現代化、人文化并融入了高新科技手段的現代設計藝術學科，并將理論與實踐有機的結合在一起。它是從舊工藝美術、工程設計等傳統工藝設計群體中脫穎而出的新科學。至今發達國家都什么重視設計藝術，它正在成為21世紀最熱門的新型產業之一。在我國，這一領域的精英及有識之士也在為之振奮，朱曜奎便是其中的典范。目前，他致力于祖國藝術設計教育事業，為其發展做出了杰出的貢獻，不愧為中國藝術設計教育事業的功臣！
? 朱曜奎，1932年生于江蘇蘇州，1953年畢業于南京藝術學院。現為清華大學工藝美術學院（原中央工藝美術學院）教授，北京建設大學美術設計學院院長，北京市教委文憑考試學校、藝術設計學科的國家考試、教學大綱編寫組長及編審，中國老教授協會文藝專業委員會會員，中國美術家協會會員，中西文化交流協會（美國）常務理事，漆畫、壁畫藝術研究會理事長。
? 談及朱教授，人們最為熟悉的是他的漆畫、壁畫。朱教授長期從事漆畫研究，創造性的發展了一種筆墨情趣與漆性相結合的“潑漆畫法”，使他的漆畫作品別開生面，并具有獨特的繪畫表現力。他的作品遍布于北京、廣西、江蘇、黑龍江、河北等地的飛機場、火車站、游樂場及大型建筑物中。在國內曾多次舉辦個人畫展，在國外諸如日本、美國、朝鮮、臺灣等國家和地區其作品也屢屢展出，令欣賞者無不拍手叫絕，贊嘆不已。
? 朱教授不僅是一位執著于繪畫藝術并以精深的造詣而享有崇高盛譽的巨匠，還是一位奉獻于教壇超出了半個世紀的辛勤耕耘者，為振興藝術設計教育而歌。
? 時間追溯到1949年，就在那一年，他勤工儉學當起了老師。從此，他把藝術追求和教育事業完美的結合長達50多年。其間，他經歷了三次辦學：最初是創辦中央民族大學藝術系；第二次是代表輕工部起草報告給李先念同志批準恢復中央藝術美術學院并成立特藝系（后來轉化為裝飾藝術系）；第三次就是出任現在的北京建設大學美術設計學院院長。他常說這三次辦學主要有兩大動力在起支撐作用。那就是在中央工藝美術學院時，一次在南京設點招生，目睹幾千人報名，然后只能挑選其中幾十個人，此情此景令他極為難受，尤其是幾位女學生因落選而要輕生對他振動更大。當時他就想中國為什么不多辦幾所這樣的高校。于是，為國育才的興教之志便在他思維中融合、深化和升華……第二點就是他熱愛青年，熱愛學生，喜歡常和青年人在一起。而今，為了建設大學美術設計學院的發展，為了把一批批年青學生送上成功之路，他歷盡了艱難曲折和傾注了全部心血。看著這位年近古稀的老教授整日忙碌操勞，很多人不解地問：“您在美國完全可以有一套別墅，為什么不在那里怡然自得地創作，過一種輕松自在得生活呢？”他回答說：“我之所以不愿意，是因為我離不開學生，我和學生有一種不解之緣，尤其是看著學生們一天天成長，我的工作并不感到辛苦，而是一種愉悅，一種收獲。”的確，這位教授有很大的收獲，就拿中央藝術美術學院來說，其中很多副教授、系主任都是他培養出來的優秀學子。他又何嘗不想培養更多新時代的新青年呢？又何嘗不盼望青出于藍而勝于藍呢？又何嘗不希望具有中國民族特色的藝術設計高水準早日實現呢？
? 朱教授的繪畫功底如此精深，創作出了一幅幅美妙絕倫的作品，而他手中那剛勁的畫筆把這所學院也“畫”得同樣有板有眼。
? ——他把前輩所推崇得民族民間加現代藝術思維以及引進鮑豪斯理念和加強現代設計意識等視為建大美術設計學院辦學主導思想。
? ——他那可欽可敬的人格魅力和崇高的精神境界吸引了大批著名教授、副教授和歸國留學生等有識之士來校任教。
? ——他日夜企盼不斷完善硬件設施，北京建設大學的新校園也快落成。
……
? 朱教授說自己晚年要做的兩件大事就是發展學校和發展設計藝術專業。為結合中國幾千年積淀下來的博大精深的文化，創出具有民族特色的美的藝術而努力，立志把建大美術設計學院辦成一所具有中國民族特色的國際化的知名藝術學院。他創作的那幅“秋”圖不正是自己今天的寫照嗎?秋天的艷陽光芒四射，表現得那樣豪邁從容，又那樣五彩繽紛，正是蘊含著他要把各種能量釋放出來，把各種才華施展出來，奉獻給社會，奉獻給中國藝術設計事業！
? 他要繼續譜寫藝術設計教育事業新篇章，他要將未盡得教育事業和藝術生涯無限地延伸、延伸……
|
