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????????????????????????????????????? CCII國際設計中心執(zhí)行主席任寶華。
任寶華的CCII國際設計中心坐落在北京798藝術區(qū)，中心的場地不是很大，裝修也并非華麗，但是任寶華每天都會來這里為自己心中宏大的夢想努力著。他認為創(chuàng)意經濟是繼工業(yè)時代、信息時代之后的一個新的時代發(fā)展方向，年輕人要想在這個時代實現(xiàn)自己的理想，就必須學會把握這個時代的規(guī)則和方向，而他要做的，就是從這個簡樸的設計中心出發(fā)，盡其所能去推動中國創(chuàng)意產業(yè)的發(fā)展，改變人們對創(chuàng)意產業(yè)和設計概念的認識，讓更多的人能夠從這個時代得到幸福。
晨報：首個設計交易市場剛剛掛牌，北京也將申報“世界設計之都”，在你看來，現(xiàn)在我們急需改變的是什么？
任寶華：我們申請世界設計之都，如果民眾對創(chuàng)意產業(yè)沒有清晰的認識，那又有什么用呢？我們做的就是理清人們的思路，就是啟蒙。這么多年來，我強調創(chuàng)意為公，人們從創(chuàng)意產業(yè)中獲得的是愉悅、舒服，生活的方便。當然也有財富問題，但財富并不是最高標準。在我們國家，上海也從一個傳統(tǒng)工業(yè)城市開始轉變成一個以創(chuàng)意產業(yè)為發(fā)展方向的城市，世博會促進了上海的轉身成功。
晨報：在創(chuàng)意產業(yè)發(fā)展中，你最擔心的問題是什么？
任寶華：年輕人的迷茫。80后、90后所受的教育，使他們的創(chuàng)意能力被大大壓縮。年輕人詢問問題、探尋問題的能力大大減弱。我想告訴年輕人該怎樣去認識這個時代，如何能參與到這個時代中。工業(yè)時代后面有個信息時代，信息時代之后就是創(chuàng)意經濟時代。雖然我們還處于創(chuàng)意經濟時代初期，現(xiàn)階段發(fā)展還比較雜亂，但這條路是必須走的。
另外，現(xiàn)在大家對創(chuàng)意產業(yè)沒有共鳴，每個人對創(chuàng)意產業(yè)的概念都不一樣。創(chuàng)意產業(yè)的核心是設計。設計從大方面講就是戰(zhàn)略，不是裝飾、美術。創(chuàng)意產業(yè)之父約翰·霍金斯對創(chuàng)意產業(yè)的定義是那些從個人的創(chuàng)造力、技能和天分中獲取發(fā)展動力的企業(yè)以及那些通過對知識產權的開發(fā)可創(chuàng)造潛在財富和就業(yè)機會的活動。我的歸納是：創(chuàng)意產業(yè)就是為人謀幸福的產業(yè)，特別是為年輕人。創(chuàng)意產業(yè)最后要實現(xiàn)就業(yè)。
創(chuàng)意產業(yè)要符合原創(chuàng)、運用知識產權、創(chuàng)造財富和增加就業(yè)等幾個條件，新《三國》都做到了。
晨報：你曾經說過原創(chuàng)應該是舊元素的新組合。能具體解釋一下你理解的原創(chuàng)是什么？
任寶華：很多人認為以前沒有過、自己做出來了就是原創(chuàng)。這肯定是不對的。原創(chuàng)是一種高度，是一種精品。原創(chuàng)跟是不是你做的、年齡都沒關系。原創(chuàng)要有超越前人的原則，代表這個時代，建立新規(guī)則，這才能叫原創(chuàng)。
晨報：你認為現(xiàn)在我們在文化創(chuàng)意產業(yè)方面存在哪些誤解？
任寶華：對創(chuàng)造力的認可。比如新《三國》，新《三國》播出后爭議很大，很多人認為這個劇沒有尊重原著，改動太大，但我們如果一板一眼地把原版《三國》再解讀一遍，那又有什么意義呢？用曹操取代劉備成為敘事焦點的新《三國》是一種創(chuàng)意成果、創(chuàng)新理念，是一種知識產權。劇本經過好幾次審核才通過，符合創(chuàng)意產業(yè)的發(fā)展規(guī)律。創(chuàng)意產業(yè)要符合原創(chuàng)、運用知識產權、創(chuàng)造財富和增加就業(yè)等幾個條件，新《三國》恰恰都做到了。改變是很正常的，一字不改才叫不正常。發(fā)展得好與不好，大家可以隨便議論，但是發(fā)展才是硬道理。
大多數(shù)人認為創(chuàng)意就是點子，沒有把它上升為工業(yè)文明之后、新主張下的一個新規(guī)則和體系去建立。
晨報：霍金斯曾說，目前中國的創(chuàng)意產業(yè)還缺乏個性，無法用一句話去總結。經過這些年的發(fā)展，您還認同這個觀點嗎？
任寶華：霍金斯做了一件偉大的事，他推動了英國創(chuàng)意產業(yè)的發(fā)展。我曾經問過霍金斯先生如何推動布萊爾政府轉變了對創(chuàng)意產業(yè)的觀念。他說其實英國在1997年成立創(chuàng)意產業(yè)興趣小組、工黨上臺把創(chuàng)意產業(yè)作為政策發(fā)展重點時，英國民眾對設計、創(chuàng)意和創(chuàng)意產業(yè)的認識已經有了基礎。布萊爾政府要做一件事兒，就是告訴大家“你們都是有創(chuàng)意的人，我希望你們加入其中”。霍金斯為政府做了一個推動工作，把人們對創(chuàng)意產業(yè)的士氣鼓舞起來了。
而中國在創(chuàng)意產業(yè)發(fā)展過程中，主線不清楚，人們對創(chuàng)意產業(yè)沒有共識。從歷史來說，人們對創(chuàng)意產業(yè)和設計的認識從來就沒有被開發(fā)過。
小學開美術課，但能不能開設計課呢？
晨報：你以前提到這樣一個概念：國家、城市的創(chuàng)意產業(yè)路線圖與創(chuàng)意公民的設計路線并沒能很好地結合起來。這兩個路線圖應該怎樣結合？
任寶華：從創(chuàng)意人的個人規(guī)劃方面講，創(chuàng)意教育應該越小開始越好。小學開美術課，但能不能開設計課呢？設計課不是手工課，而是打開孩子的思維，怎么去認識這個時代，告訴孩子什么才是設計的本質，設計對生活會產生什么影響，將來孩子到社會上，無論是從事電影、戲劇、建筑還是其他行業(yè)，都有設計的理念跟主張。
從國家這塊兒來講，應該要支持、扶植。但是現(xiàn)狀是國家在年輕人“小鯉魚跳龍門”時推一把的作用還不夠。
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