北京理工大學設計藝術學院前身為北京理工大學工業(yè)設計系,成立于1984年,是國內高等院校設置工業(yè)設計學科最早的單位之一。工業(yè)設計專業(yè)通過多年的教學實踐的探索,在國內工業(yè)設計教育領域內確立了一流教學單位的地位,成為教育部工業(yè)設計教學指導委員會委員單位之一,亞洲工業(yè)設計研究中心,中國工業(yè)設計研究會等國內外著名工業(yè)設計研發(fā)機構均設立在我院。
學院鼓勵師生參加國內外設計競賽,并在近年來取得較好成績,一方面發(fā)揮了師生的專業(yè)特長,另一方面教學相長,進一步促進了學院的發(fā)展,同時在國內外設計界起到了良好的宣傳作用,樹立了形象,對我系招生、學生就業(yè)等產生了良性影響。
近幾年來,在學校的整體發(fā)展戰(zhàn)略及社會需求等大環(huán)境的催生下,我們取得了較大的發(fā)展,由原來的工業(yè)設計單一專業(yè)發(fā)展為工業(yè)設計和藝術設計(媒體設計)兩個專業(yè), 設置了工業(yè)產品設計、環(huán)境藝術設計、視覺傳達設計及文化遺產研究與設計等四個專業(yè)方向。建立了藝術類碩士點,已于2002年3月正式成立設計藝術學院。
工業(yè)設計系簡介
工業(yè)設計系產品設計專業(yè)是研究產品與人,產品與環(huán)境方向的專業(yè),是以提高產品外觀質量,使用功能,使用價值為宗旨,為滿足使用者與制造商之間相互利益關系,創(chuàng)造開發(fā)適合社會發(fā)展需求的產品系統(tǒng)而提供優(yōu)質專業(yè)化服務為目的進行的教學活動。提倡人性化設計,保護環(huán)境,是產品設計專業(yè)培養(yǎng)社會所需人才的方向。 創(chuàng)辦專業(yè)以來, 教師和學生設計的作品多次獲國內外大獎。
環(huán)境藝術設計系
環(huán)境藝術設計系在教學中始終貫徹以人為本的理念,關注可持續(xù)發(fā)展的實施可能性,強調對于學生的創(chuàng)造性思維的培養(yǎng),并注重實踐技能的訓煉和提高。主要培養(yǎng)方向為城市公共環(huán)境及室內設計、展示設計、家具設計及相關專業(yè)的人才。
文化遺產研究與設計系
文化遺產是一個國家或民族文化傳統(tǒng)和文明的獨特見證。各民族的文化遺產都體現(xiàn)了該民族的聰明才智和偉大創(chuàng)造,都是對世界和全人類的貢獻。
當今,我國對文化遺產的發(fā)掘、保護和管理雖然是空前的,我國已有28處遺產被聯(lián)合國列入世界遺產名錄,居世界第三位。然而我國在人文遺產學研究領域的專業(yè)設計人員的培養(yǎng)還是較薄弱。
為此我院設立了文化遺產研究與設計系。該系的任務是為我國已發(fā)掘的文化遺產進行研究,著重培養(yǎng)遺產的保護與管理、修復與維護、展示等設計人員。
視覺傳達設計系
21世紀是知識信息的時代,隨著科技的發(fā)展,媒體發(fā)生了巨大變化,現(xiàn)有兩大視覺媒體,印刷出版物媒體與信息互聯(lián)網媒體。人與人之間需要信息傳遞。通過色彩、文字、圖形、形態(tài)手段在視覺媒體中傳達信息、傳遞理念、傳遞商業(yè)促銷目的,達到促銷、展示、認知等作用。
視覺傳達系分為兩個專業(yè)方向:
一、為平面設計既標志、包裝、廣告、企業(yè)形象(CI)設計、書籍裝幀設計。它以印刷出版為媒體的設計方向。
二、是數(shù)碼影像的多媒體設計,因特網上的網頁設計,動畫設計。這是以互聯(lián)網與電子出版物為媒體的設計方向。?
我們具有蘋果電腦機房與多媒體專業(yè)教室;我們具有年輕有為積極向上的專業(yè)青年教師隊伍。通過國際化的教學活動與教學研討,設計教育培養(yǎng)的目標符合21世紀的社會要求。
傳統(tǒng)工藝美術系
????傳統(tǒng)工藝美術是我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。傳統(tǒng)工藝美術系的主要目的和任務是挽救傳統(tǒng)工藝美術,使之健康發(fā)展;開展對外交流,在世界范圍內傳播交流民族工藝,發(fā)揚光大祖國傳統(tǒng)文化。
????傳統(tǒng)工藝美術系目前已建成陶藝工作室、染織工作室、絲網印工作室、金屬工藝工作室和漆藝工作室,并有專門負責的專業(yè)教師。設備齊全,師資力量雄厚。
????傳統(tǒng)工藝美術系開設的主要課程有:中國美術史、世界美術史、中國工藝美術史、世界設計史、美學、陶瓷造型技法、陶瓷裝飾技法、蠟染技法、扎染技法、絲網印技法、編織技法、敲銅工藝技法、民族首飾加工工藝、磨漆畫制作技法和刻漆畫制作技法等。
????傳統(tǒng)工藝美術系面向國際招收留學生和研究生,面向國內招收研究生。
設計藝術學院基礎部
設計藝術學院基礎部的教學活動是結合專業(yè)范圍、專業(yè)的培養(yǎng)目標,確定合理的知識結構,以動態(tài)的發(fā)展的角度,處理基礎與專業(yè)、相對穩(wěn)定與需要更新的教學內容等關系。以培養(yǎng)學生的專業(yè)表現(xiàn)能力、審美能力、創(chuàng)造意識與設計素養(yǎng)為宗旨;以此為專業(yè)設計教學創(chuàng)造必備的條件。 專業(yè)設置
1.?本科專業(yè)設置:工業(yè)設計、媒體設計、公共環(huán)境系統(tǒng)設計、文化遺產研究與設計 2.?碩士研究生專業(yè)設置:設計藝術(授碩士學位)
學生情況
每年招收本科生約100名,碩士生約80名,現(xiàn)有在校本科生約350名,研究生100名。
師資隊伍
我系現(xiàn)有教職員工41人,其中教師37人,包括教授3人、副教授9人、講師15人,已基本形成各專業(yè)人員配置合理的良性師資格局。 書記:李蓮 副教授 ????院長: 張乃仁 教授 ????教 授:王德平 劉書堂 ??副教授:齊春萍 姜冰 徐邦躍 莊紅 楊建明 鄢必讓 朱安達 江湘蕓 ????副研究員:楊希榮
研究方向及成果
產品設計:交通工具、電子產品、生活用品、辦公用品
視覺傳達設計:展示設計、包裝設計、企業(yè)形象設計、廣告設計
環(huán)境系統(tǒng)設計:室內設計、公共設施系統(tǒng)設計、家具設計
機構設置
現(xiàn)有教學科研機構設置較為全面,下設:? ???????產品設計系 ?????? 媒體設計系 ?????? 公共環(huán)境系統(tǒng)設計系 ???? ? 文化遺產研究與設計系 ?????? 傳統(tǒng)工藝美術系 ?????? 設計基礎部 ?? 綜合實驗室(金木工制作室、模型制作室、陶藝工作室)、 ?? 設計研究所等科室。
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