??? 2003年12月，由原建筑工程學院藝術(shù)設計系、機電與材料工程學院工業(yè)設計系和大學生藝術(shù)教育中心三個單位組建，目前教師共40余名，其中教授3名、副教授8名。下設環(huán)境藝術(shù)設計系、工業(yè)設計系、視覺傳達設計系、美術(shù)系、藝術(shù)理論研究所和音樂研究所。現(xiàn)有藝術(shù)設計和工業(yè)設計兩個本科專業(yè)，設計藝術(shù)學碩士點一個，在校生七百余名。藝術(shù)與設計學院具有較強的師資力量，高度重視師資隊伍特別是青年教師培養(yǎng)，逐漸形成結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務精湛、敬業(yè)樂教、勇于創(chuàng)新的教師隊伍。教師作品獲國家級金獎一項，國家級和省部級獎多項，有多項作品參加包括全國美展在內(nèi)的各項重大展覽；發(fā)表專著20余部，在一級刊物和核心刊物上發(fā)表論文近百篇；現(xiàn)已建成江蘇省優(yōu)秀課程一門，獲省級優(yōu)秀教學成果獎一項，獲校級優(yōu)秀教學成果、優(yōu)秀課程和優(yōu)秀教學質(zhì)量獎二十余項，并承擔包括國家級科研項目在內(nèi)的各項科研課題多項。

??? 藝術(shù)與設計學院共為國家培養(yǎng)藝術(shù)設計與工業(yè)設計畢業(yè)生一千余人，在藝術(shù)設計、廣告媒體、科研院所、大型企業(yè)等崗位發(fā)揮了作用并做出了積極貢獻。我院學生作品連續(xù)三年在全國大學生室內(nèi)設計競賽中獲獎，逐漸形成了學生培養(yǎng)的特色與品牌。藝術(shù)與設計學院積極拓展辦學思路，與德國藝術(shù)學院達成協(xié)議，每年從優(yōu)秀本科生中遴選15名優(yōu)秀學生赴國外深造，并草簽了互派教師的協(xié)議。隨著學院的發(fā)展和南湖新校區(qū)的建設，2005年藝術(shù)與設計學院將搬遷面積約13000平米、擁有完備實驗教學條件的 嶄新教學大樓。

??? 在中國礦業(yè)大學建設多科性、研究性大學的總體目標下，新組建的藝術(shù)與設計學院將努力建設成為特色鮮明的教學與研究相結(jié)合的新型學院。

工業(yè)設計專業(yè)

??? 本專業(yè)培養(yǎng)能適應二十一世紀社會主義現(xiàn)代化建設需要，德、智、體、美全面發(fā)展，寬基礎(chǔ)、強能力、高素質(zhì)，具備工業(yè)設計的基礎(chǔ)理論、知識與應用能力，具有創(chuàng)新意識和較強的創(chuàng)新能力, 從事工業(yè)產(chǎn)品

??? 造型設計、視覺傳達設計、環(huán)境設計和教學、科研工作的應用型高級專門人才。本專業(yè)下設兩個專業(yè)方向：1. 工業(yè)產(chǎn)品設計專業(yè)方向；2. 數(shù)字媒體設計專業(yè)方向。專業(yè)核心課程：工程力學、畫法幾何與機械制圖、機械與結(jié)構(gòu)設計、人機工程學、視覺傳達設計、產(chǎn)品設計、動畫設計與制作、界面設計、設計研究。

??? 業(yè)務范圍涉及新產(chǎn)品開發(fā)策劃、造型設計、人機界面設計；產(chǎn)品包裝、展示及行銷策劃；產(chǎn)品概念設計、虛擬設計、數(shù)字媒體設計及作業(yè)環(huán)境設計等。

藝術(shù)設計專業(yè)

??? 本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化經(jīng)濟建設需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有較強藝術(shù)設計與研究能力，具備較強創(chuàng)新能力與審美能力的，從事藝術(shù)設計、教學、研究和管理的高級專門人才。本專業(yè)下設三個專業(yè)方向：1．室內(nèi)環(huán)境設計專業(yè)方向；2．視覺傳達設計專業(yè)方向；3．環(huán)境景觀設計專業(yè)方向。專業(yè)核心課程：素描、色彩、構(gòu)成、設計初步、設計表現(xiàn)技法、藝術(shù)設計史、裝飾材料與構(gòu)造、室內(nèi)設計、建筑設計、廣告設計、包裝設計、景觀設計。本專業(yè)畢業(yè)生主要面向室內(nèi)環(huán)境設計、視覺傳達設計以及環(huán)境景觀設計相關(guān)的設計院所與企業(yè)，從事設計、開發(fā)、管理工作以及高等院校、研究部門的教學和研究工作。

網(wǎng)址：http://art.cumt.edu.cn/