一、學校概況

　　安徽工業大學是一所以工為主，工、經、管、文、理、法等六大學科協調發展的多科性大學，具有碩士、學士學位授予權和招收海外留學生資格，是教育部批準的試行招收高水平運動員的院校之一，現為安徽省重點建設的大學。

　　應國家經濟建設和鋼鐵工業發展的需要，1977年原國家冶金工業部從全國各地部屬院校中抽調一批教師、干部，在華東地區組建了唯一一所冶金行業本科層次的高等院校“馬鞍山鋼鐵學院”，隸屬于原國家冶金工業部管理。1985年學院更名為“華東冶金學院”，1998年9月起學校實行中央與地方共建、以安徽省管理為主的管理體制，2000年10月，經國家教育部和安徽省人民政府批準更名為安徽工業大學。

　　學校座落在現代鋼鐵工業城市馬鞍山，距六朝古都南京40公里。馬鞍山市是“國家文明衛生城市”、“國家園林化城市”和“中國優秀旅游城市”，水陸空交通便捷，環境優美，氣候宜人。

　　學校占地面積2764畝，校舍建筑面積56.4萬m2，教學儀器設備總值9487萬元，各類圖書資料165.8萬冊。學校設有冶金與資源學院、材料工程學院、化學與化工學院、建筑工程學院、電氣信息學院、機械工程學院、計算機學院、經濟學院、管理學院、管理科學與工程學院、文法學院、數理學院、成人教育學院、職業技術學院以及軍事體育部等15個教學單位，37個本科專業，全日制各類在校生17000多人，其中本科生14000多人。學校擁有17個碩士點和4個領域的工程碩士授予點，有省級重點學科5個、省級重點實驗室3個、省級人文社科重點建設基地1個、省級基礎課教學實驗示范中心3個。

　　學校在職教職工1600多人，其中教師920多人。教師中，有院士（雙聘）１人、教授100多人、副教授320多人，具有博士學位教師超過100人，有45人享受國家政府特殊津貼，57名同志被評為安徽省高校學科拔尖人才，60人獲得省部級以上優秀教師等榮譽稱號。學校還聘請了包括9名兩院院士在內的81名專家學者為我校兼職教授。

二、本科教學

　　長期以來，學校把人才培養作為自己的根本任務，牢固確立教學質量的生命線意識，始終堅持教學工作的中心地位，加強建學基本建設，辦學條件不斷增強；強化教學管理，建立了以選課制和彈性學制為核心內容的學分制教學管理新模式；深化教學改革，近幾年學校主持國家級教改課題6項，承擔省級教改課題47項，獲省部級以上教學成果23項；素質教育成效明顯，形成了“夯實基礎、強化實踐、注重創新、面向經濟建設主戰場培養高級應用型人才”的人才培養特色，實現了以本科教育教學質量為基礎的跨越式發展。

　　扎實的本科教學工作和鮮明的辦學特色，使學校的招生和就業工作呈現出逐年上升的喜人形勢。近年來，學校在全國20多個省（市、自治區）錄取的本科新生中，除上海、北京等地外，100%第一志愿以超過當地本科控制線較多的成績報考我校。其中在安徽省錄取的本科新生平均分超過本科錄取控制線30分。學校大學生就業工作質量和水平也處于省內高校前列，本科畢業生一次就業率連續多年保持95%以上。

三、科學研究

　　科學研究注重前沿課題，突出科技創新，強化工程應用和科技成果轉化。九五期間獲得過國家級科技獎勵4項，省部級科技獎勵34項。近五年獲省部級以上科技成果獎勵54項，發明專利15項。在國內外學術期刊上發表論文3500多篇，被SCI、EI等收錄論文近300篇。目前承擔各類科研項目800多項，其中國家自然科學基金18項，國務院各部委項目38項，承擔省自然科學基金和科技攻關107項。科技成果轉化和實際收入連續10年居全國高校百強之列，2003年列第25位。學校被確定為國家“863”新材料產業化基地依托單位。

四、科技產業

　　學校科技產業發展迅速，2001年建成了安徽工業大學科技產業園，后被批準為“合肥國家大學科技園馬鞍山分園”，有全資及參股、控股企業10家，具備新產品研發、制造、批量生產的能力，產品覆蓋機械、電力、化工、輕工、環保等行業，年銷售收入超過1.5億元，利稅達到1000多萬元，多年位居全國高校百強之列。

五、對外交流與合作

　　學校成立了“國際交流與合作中心”，擴大對外開放，積極參與國際交流與合作。學校與美國、俄羅斯、德國、加拿大、日本、瑞典、韓國、香港、臺灣等國家和地區的有關高校和科研院所長期進行學術交流，與德國亞琛工業大學，瑞典皇家工學院、韓國國立昌原大學聯合培養博士、碩士研究生，開展了教師、留學生互派工作及一系列實質性的國際合作研究，目前在研國際合作項目10多項。其中，2項被列為兩國政府間合作項目。2003年我校與美國Longwood大學、日本札幌大學正式簽訂人才培養合作協議開展國際合作辦學。

　　建校近50年以來，經過幾代安工大人的艱苦奮斗、無私奉獻、銳意改革、開拓創新，學校形成了“勤奮、團結、求實、創新”的優良校風，面向全國，特別是冶金行業、安徽省以及華東地區經濟建設主戰場培養了大批高素質專門人才，他們中的很多同志現在都已經成為工礦企業科研開發、生產技術和管理部門的骨干力量，為行業以及區域經濟建設和社會發展提供了強有力的智力支持和人才保障。

　　在新的歷史時期，學校進一步明確發展目標，確立了大力實施特色興校戰略、人才強校戰略和非均衡發展戰略，進一步推進質量工程、學科建設工程的辦學思路，堅持走以內涵發展為主，注重質量，強化特色，提高水平的可持續發展之路。

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