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李政道先生有句名言：科學和藝術是一枚硬幣的兩面；錢學森先生也曾說，從夫人蔣英的音樂藝術中獲取了對人生的深刻理解，豐富了對世界的認識，使自己在科研中能夠避免死心眼，避免機械唯物論。可見，藝術對其他學科、對人的一生，有多大影響。
藝術教育對廣大青少年的重要作用，體現在三個方面：一是提高青少年的審美和藝術修養；二是傳承中華民族優秀的傳統文化，吸收和借鑒外國優秀文化；三是更切實地落實素質教育，激發他們的創新意識，調動青少年的潛能。
美國也非常重視藝術教育。哈佛大學“零點計劃”研究發現，加強文化藝術教育是實施全面素質教育不可或缺的重要內容。他們提出藝術教育“從頭開始”。哥倫比亞大學有10門要求全校學生必選的“core
class” (核心課程)，其中3門與藝術有關。這都為我們提供了很好的啟迪。
構建一個完備的藝術教育體系，需要大、中、小學藝術教育相互結合，課堂教學和課外活動相互結合，普通藝術教育和專業藝術教育相互結合，學校藝術教育與社會藝術教育相互結合。
當下，社會上功利主義盛行，審美情趣墮落，通過藝術教育提高學生的審美修養，培養青少年的鑒別和鑒賞能力，任重而道遠。現在的很多孩子并不懂電影，只是看熱鬧，分不清好壞，有大片就去看，其實很多大片是“爛片”，敗壞了人們的審美。而像20世紀三四十年代的很多優秀影片，如《一江春水向東流》、《馬路天使》、《烏鴉與麻雀》、《小城之春》等，學生們很少看到。我們的藝術教育，就是要把這些珍貴的、有價值的、具備藝術水平的、稱得上“經典”的作品，介紹給學生。
當然，最重要的，我們的藝術教育不光是要學生會唱歌、能跳舞，而是真正讓他們在藝術中尋找到精神家園。彭吉象(作者系北京大學教授)
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