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“不久前，我在教育部親耳聽到，我國一所著名大學對大一新生做過一個調查，發現35個人想自殺?！敝嗌倌杲逃龑＜覍O云曉說。
近些年，有關大學生自殺或心理失常的事例不時見諸報端，然而，大學生的心理問題絕不僅僅是大學期間產生的，它往往是這些孩子在青少年，甚至幼年、童年期間接受到不當的教育造成的?！ ?/p>
“鋼管”家庭冰冷，可“百事可樂”式教育亦不可取
“鋼管”家庭冰冷、狹小，另外一些家庭則正好相反，“百事可樂”。
棋棋就是后一種家庭長大的孩子。微卷的黑發、大大的眼睛，白凈的臉上帶著甜甜的淺笑；棋棋不僅俊俏，還很聰明，懂音樂，會美術，甚至還寫過小說。
這個蜜罐里長大的孩子，家庭富裕，衣食無憂，但是卻因打架被學校開除，因爭搶女友被同學追殺，后來父母將其軟禁在家。兩個月后，棋棋開始出現沉默不語、記憶力明顯下降、妄想等精神問題，繼而開始想法子自殺。
在作者與他對話的過程中，我們可以窺視出他人生墮落的根源：
問：“你可以把你在學校的生活告訴我嗎？不加評判，不管對與錯，只是隨便說說而已？”
答：“在學校里讀書，有的老師講課有趣，有的枯燥無味，聽都聽不懂。我們總不能像個木腦殼坐在那里吧？于是再有不喜歡聽的課時，我們就邀了不喜歡上課的同學一起到街上玩?！?/p>
問：“你現在不讀書，長大了想干什么？”
答：“不想干什么，只想玩。其他的事，沒有想?！?/p>
問：“不想讀書，只想玩，今后考不上大學怎么辦？”
答：“我的父母官不大，但關系廣，考不上，大學還是有得讀的！”
問：“如果政策緊，讀不上大學呢？”
答：“成績不好怎么啦？我父母有的是錢，可以養我一輩子！”
專家觀點：
孩子提出的要求不可一概答應
有一位教育專家如是評點當今的家庭教育：“家庭教育中還有一個誤區是重物質輕精神”。家長覺得對孩子好就是滿足孩子的物質需求。上述教育專家在咨詢中也遇到過這樣的孩子，當問到“你父母給你提供了這么多，你是不是應該感謝他們”時，孩子的回答是：“他們愛我嗎？我感覺不到呀！”
孫云曉則認為未定型的少年兒童特別需要嚴格管教，要讓他們從小明辨是非。有些父母，只要是孩子提出的要求，一概答應，這樣孩子在對外交往的時候就容易霸道、蠻橫，一旦別人不滿足自己的要求，就會產生挫折感，會憤怒，甚至可能產生報復的念頭和行為。
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