| 早在此次“全國九省市藝術(shù)聯(lián)展”舉辦之前，針對大眾媒體讓藝術(shù)走近大眾的種種努力，已經(jīng)有足夠多的藝術(shù)界人士，發(fā)出過“當(dāng)今社會缺乏美術(shù)教育”的慨嘆。這一點(diǎn)在高校體現(xiàn)得尤其明顯。
當(dāng)前的高校，沒能營造出一個與眾不同的人文環(huán)境，沒有與市井生活拉開差距，奔小康使我們對文化、對藝術(shù)再也沒有了夢想，我們越來越把我們的智力普通化。教學(xué)問題上，學(xué)校老師知識的陳舊就是第一個大的問題。現(xiàn)在太多的教師既不研究傳統(tǒng)，又不接觸新知識，他們再也沒能繼續(xù)學(xué)習(xí)，對前沿學(xué)科也沒有興趣，一直在城市化的進(jìn)程中掙錢，而且什么錢都想掙，沒有知識分子的底線。再加上民眾、學(xué)生對教師也沒要求，所以大家才會得過且過。
另外，今天的教育還有一個問題是“資本”。我覺得資本這個東西對人來說具有極大的魅力。對資本的體驗(yàn)，早期是中年人顯得很敏銳，而現(xiàn)在是年輕人特別迷戀。
事實(shí)上，資本本身也不是壞東西，但如果我們太迷戀金錢，的確也給當(dāng)下和未來制造出中國人的一種缺失，這也直接反映在教育中。今天的年輕人在實(shí)踐自己藝術(shù)的過程中，開始還能夠積極地去思考、去實(shí)踐，一遇到資本，他們就失去了目標(biāo)，而沒有得到資本好處的一些人，又失去了心態(tài)，他們把“不得志”裝到藝術(shù)的桶里，拼命攪拌，顯現(xiàn)出反常的反應(yīng)，保衛(wèi)式地對待傳統(tǒng)和裝神弄鬼地號稱前衛(wèi)。
當(dāng)今藝術(shù)教育的瓶頸就是我們太實(shí)用主義地去思考教育。中國的美院對專業(yè)性這個問題的認(rèn)識上都有一定的問題，它對技能的要求勝過對知識本身的要求，缺乏對藝術(shù)的真誠。但有一點(diǎn)是肯定的，學(xué)校的關(guān)鍵在于教師，教師的認(rèn)識問題解決了，教師的知識結(jié)構(gòu)立體了，教師有了人文關(guān)懷，藝術(shù)教育才能有出路。其實(shí)藝術(shù)和藝術(shù)教育是超越經(jīng)驗(yàn)、情感而存在的。
在今天，藝術(shù)教育越來越世俗化，貌似藝術(shù)家的包裝是因?yàn)槲覀兊拿癖娺^去對藝術(shù)缺乏關(guān)注，很多所謂的藝術(shù)家騙了別人也騙了自己。從個體的文化認(rèn)識轉(zhuǎn)換到一個公共的語境，其中需要各方面的智慧和努力，比如客觀公正、具備公信力和責(zé)任感的媒體，通過他們直面大眾的傳播平臺，喚起越來越多的民眾對藝術(shù)的關(guān)注、欣賞和了解。這也是除了學(xué)校、美術(shù)館等渠道外，美術(shù)公眾教育的一個重要途徑。
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