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中國和美國的美術教育模式有何不同?”昨日，清華大學美術學院副院長包林與美國加州大學教授王健在武漢紡織大學就此話題開講。有意思的是，兩位講課方式頗為不同，包林講稿充分對諸多藝術家作品進行賞析，而王健則即興開談分享自己在美國的創作過程，在場大學生笑稱：“講課方式差異也算兩國美術教育差異之一。”
“如果在中國參加美術高考，文化課沒過關，專業課分再高，也只能和大學擦肩而過，但在美國可以"走后門"。”王健分享個人藝術經歷時透露，他1958年出生于大連，1986年遠赴美國加州薩克拉曼多城市學院學習繪畫。按校方規定，由于外國學生在美國學美術需要考托福和技能寫作，“按照我當時的英語水平，考到40歲我也考不過。”這時他找到學院一位教授簽字，批準他聽課，他才如愿以償，第二年便在美國舉辦了第一次個人畫展。但托福和技能寫作，他考了7年才通過。“這種"走后門"，教授沒有獲得任何個人利益，他們只是在幫助真正有需要的人。”同臺開講的包林則用盆景來形容中國的教育方式，“用鐵絲把植物拉撐牽引成大家想要的形狀，是能形成后來的美景，但那樣做很容易毀了一盆植物。”
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