素描藝術是客觀因素與主觀因素的統一體，在基礎教學中，這種主客觀的統一，通常表現為主觀因素消溶在客觀形象之中。素描真人頭像寫生教學，要把感受放在第一位，教學過程，要注意以下廿字：
尊重感受
感受是外境與內心的核心介面，個體對外界的理解和認知，經驗的累積，都是基于感受。感受是素描頭像訓練的邏輯起點，尊重感受應該是素描真人頭像教學應有的態度。寫生最為本質的內涵不是普遍性，而是個體性。個體性源于對寫生對象的直觀感受和內心體察，離開對對象的基本感受，冷冰冰地分析對象的解剖結構關系，難以想象能畫出具有感染力的頭像素描。
性別差異，相貌特點，年齡特征是外顯的形象因素，是比較物化的“形”；而生活經歷，文化修養，性格脾氣則是潛藏在外貌背后的內在因素，是比較深層的“神”，形和神構成了完整形象因素，是畫面打動人的源發力。或稚氣清純，或成熟穩重，或飽經風霜，當我們面對模特時，第一感受往往是鮮活生動的，我們要善于把握并極力還原這種感覺。形神兼備是真人寫生的要求，但神態、氣質的表現是通過形的塑造得以實現的，以形寫神，形是落腳點。
素描頭像寫生學習，首先要解決好如何在觀察階段深刻感受對象的基本形體特征的問題。感知對象形體特征，離不開正確的觀察方法。要學會“整體地看”，“比較地看”：一方面要瞇起雙眼整個地去看，畫東要看西，畫上要看下，畫左要看右，畫這里要看那里；另一方面要上下左右大距離地作比較，了解各部分之間的比例和相互關系。
理解結構
“感覺到了的東西，我們不能立刻理解它，只有理解了的東西才能更深刻地感覺它。”感受和理解是相輔相成的，在寫生時，要把保持新鮮感受與分析研究對象結合起來。第一感受比較新鮮，很重要，但是如果只憑粗淺的印象來作畫，很容易被對象表面和一些細節所迷感，無法深入，有時甚至會產生一些錯覺而造成畫面的種種錯誤。理解結構是素描真人頭像寫生的必由之路。理解結構有助于我們“由表及里”地深入理解對象，并敏銳我們的視覺感受。頭部結構包括解剖結構和幾何結構。解剖結構指的是骨骼肌肉及其組合、生長和運動的規律。
幾何結構也稱體積結構，是根據解剖結構概括簡化而來的頭部各部分的幾何形體及其組合。解剖結構學習，要抓住與形體相關性強的結構，還要關注頭部中突顯的對稱骨點，如顴骨、眉弓、額結節、下頜骨等。肌肉則可重點了解口輪匝肌、咬肌和皺眉肌。幾何結構學習，有助于我們進行造型分析。借助幾何結構分析法，把頭像組成部分看作簡單的幾何形體，用塊面的切割來理解頭像的造型，對于初學素描頭像的同學具有現實意義。
講究造型
在二維紙上塑造出三維的形體是素描基礎訓練的一個主要任務。要在平面的紙上畫出三維的形體，表現出對象的立體感和空間感，縱深面的表現是關鍵。素描真人頭像寫生，可以抓住：“一個焦點”，“二條直線”，“三大層次”，“四個方向”，“五塊重色”。“一個焦點”是指畫面的視覺聚焦點，是畫面視覺中心。“眼睛是心靈的窗戶”，人物肖像攝影往往以眼睛作為對焦點，同理，頭像素描一般也以眼睛作為焦點，營造視覺中心。
“二條直線”是指水平和垂直兩條坐標線，用這兩條坐標線確定橫向和縱向線條的傾斜度，把握線的走向，檢測形的準確度。“三大層次”是指畫面的黑白灰大關系，把握住了黑白灰三大層次，并由這三大層次生發出更豐富的層次，得到豐富有序的明暗調子。“四個方向”是指面的上下左右四大轉折方向。
寫生時，頭部的骨點是面的結集點，從骨點出發，找到上下左右四個方向的轉折面，特別是抓住縱深面，有利于體積的表現。比如，額結節是額頭部分的關鍵點，這個骨點的上方是頂面，下方是正面，左右兩方又是正面和側面兩大轉折面，上下左右四個面的轉折都是以額結節為起點的，抓住了它，面的轉折就有了依據。要增加形體轉折的厚度感，可以在四大面的基礎上增加一些過渡面，有了過渡面，形體就會顯得渾厚而不單薄。