他是蜚聲國際的當(dāng)代藝術(shù)家，從85’新潮美術(shù)走來，憑借一枚“小紅人”完成民間美術(shù)在當(dāng)代的華麗轉(zhuǎn)換；他是根本停不下來的“碼字機(jī)器”與高產(chǎn)作家，偏執(zhí)思考與研究，精耕細(xì)作在他的一畝三分地；他是傳道授業(yè)的文化先行者，自嘲為官場絕緣體，卻一朝臨危受命，半推半就間踏上征程，轉(zhuǎn)瞬十年，揚(yáng)眉劍出鞘，辟出了一片江湖，他是呂勝中，中央美術(shù)學(xué)院實驗藝術(shù)系的掌門人。
“實年一驗——中央美術(shù)學(xué)院實驗藝術(shù)專業(yè)教學(xué)十年成果展”展覽現(xiàn)場
“實年一驗——中央美術(shù)學(xué)院實驗藝術(shù)專業(yè)教學(xué)十年成果展”展覽現(xiàn)場
真的營養(yǎng)不該淪為冷盤
談及創(chuàng)辦并主持實驗藝術(shù)系的教學(xué)工作，系主任呂勝中感慨頗多。上帝很賤，他給你關(guān)了一扇門，自會為你打開一扇窗。這是對呂勝中與實驗藝術(shù)系創(chuàng)辦的絕佳注腳。呂勝中想過自己辦學(xué)。早在1992年赴德國藝術(shù)院校考察后，便已萌生想法，期望將國外藝術(shù)院校教學(xué)的新鮮血液帶到國內(nèi)。不擅長繁瑣的行政事務(wù)性工作是他的“先天不足”，“你跟投資人只要100萬，那還要他干嘛？”暴露了呂勝中對創(chuàng)辦民辦學(xué)校的“無知”，故事還未來得及發(fā)生，就結(jié)束了。
辦學(xué)夢被塵封，呂勝中唯有懷揣朋友的勸慰“做好你的藝術(shù)，也能影響教育”繼續(xù)前行。有夢的人不懼殘酷。他在學(xué)院堅持實驗性教學(xué)，也開創(chuàng)了目前實驗藝術(shù)系的一門主要課程“造型原本”，教學(xué)賣力也備受學(xué)生好評，但在傳統(tǒng)的學(xué)院教學(xué)體制內(nèi)難免尷尬，冷盤雖新鮮，畢竟只是一道開胃小菜，不具備系統(tǒng)性教學(xué)結(jié)構(gòu)的支撐，對學(xué)生也不足以產(chǎn)生根本性影響。2000年以后，美院內(nèi)不少專業(yè)都已開設(shè)實驗性課程，實驗藝術(shù)作為獨(dú)立專業(yè)出現(xiàn)的呼聲已是大勢所趨。美院在通州組織了一次務(wù)虛會，會上唯有呂勝中沒有表態(tài)，潘公凱希望美院可以拿出專業(yè)設(shè)置的方案，只因家住通州，呂勝中做起了聯(lián)絡(luò)人并定期在他家討論方案，直到籌備成立院系報告時，呂勝中還將信將疑地找潘公凱再次確認(rèn)，得到“這真的不是在解決人事問題，真的希望辦學(xué)”，他才放心。