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作為設計專業的基礎課程之一的“傳統紋樣”課程，重點是使學生對中國傳統裝飾造型特征、構圖形式與表現規律等形式美法則有一個基本的了解與認知。了解其實用性與審美性之間的關系，了解紋樣與文化的依存關系及所包含的象征意義，從中體會我國古代藝術工匠們超凡的藝術想象力與創造力。利用陜西豐富的文物資源優勢，以臨摹、考察、搜集素材及利用傳統紋樣元素進行重構設計練習，有針對性地完成每一環節的教學內容。教學主要分為三個環節展開：
第一環節：以幾何形類紋樣為重點內容，幾何紋樣簡單而樸素的點和線，能夠產生節奏感和條理性，突出了視覺形象的組織方向。如以彩陶上的點與曲線、直線的連綴格式、渦形、水紋等幾何紋樣造型，以及漢銅鏡上的幾何紋樣等為主要學習內容。由簡到繁，由淺入深了解幾何紋樣的形象語言，以及各式構圖法則，對紋樣的組織規律有一個基本的概念。
白梅作業點評：以現代轎車的外形和傳統紋樣有機結合，運用瓦當、漢代畫像磚等元素構成。構思新穎，傳統與現代、古代車與現代車融為一體，給人以聯想。
第二環節：對自然類紋樣不同時期的造型特征、構圖形式的發展與變化有一個基本的了解，以及不同時期紋樣的風格變化與中國書法的字體、結構、風格上的相一致性的對照學習，使學生對學習傳統紋樣有一個開闊的視野。
在造型方面，重點要學習傳統紋樣從自然形變化為裝飾紋樣形的過程中善于用加強與減弱的藝術手法。加強就是強化自然形中需要的某一部分特征，減弱是削弱或放棄妨礙紋樣造型某些部分。不受自然形準確比例的限制，強化并提煉、美化自然形的特征，以及將造型與造意結合起來的象征意義的理解。進一步學習構圖的組織形式，也稱“經營位置”。構圖是從相互對立中產生和諧的藝術手段，是變化與統一原理的具體表現。中國傳統紋樣的構圖表現在建筑、服飾、器皿、家具等各種品類中，形式豐富、各具特色。常用的構圖組織形式歸納為三種：格律體、平視體、立視體。
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