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這絕不是愚人節的玩笑！4月1日晚八點半，一名汪姓旅日留學生回上海后，在浦東機場與前來接機的母親因學費問題發生爭執，隨后連刺母親9刀。事發后，旅日留學生逃之夭夭，母親幸得一名老外現場及時救助而幸免于難，而旁邊是一干國人在袖手圍觀。
震驚全國的藥家鑫肇事殺人案尚未宣判，留日學生刀刺母案再次引發強烈的社會反響。人們驚詫了：他們在日常生活中并非十惡不赦之徒甚至是品學兼優的學生啊！這究竟是怎么了？！是的，一如他們身邊很多普通的“鄰家男孩”，他們被貼上會讀書、考試好、很聽話、有前途的“中國教育制造”標簽，但在心理失衡的一剎那用稚嫩的雙手犯下了過錯的同時，這一刀同樣刺向了“中國教育制造”。伴隨兇案接連發生，青少年心理問題再次成為社會關注的焦點。
世界兒童狀況報告指出，全球20%的青少年患有精神疾病。我國3億多未成年人，他們最弱的是心理健康。另據報道，中國孩子幸福指數低位徘徊，上海有5.85%的孩子曾有過自殺計劃，而自殺未遂者竟達到了1.71%，更有24.39%的孩子曾有一閃而過的“活著不如死了好”的想法。很多孩子處于心理方面的亞健康狀態，少數孩子則進入了心理疾病狀態。
“大概從比較懂事的時候開始，我就懶得和父母說話。”屢屢聽到孩子這樣的表白。溝通困難的背后，是兩代人不同的思維和處事方式。許多親子關系的交流不暢，不僅是留學造成的，而是來自多年積累。孩子在強勢管教之下，沒有發言權，往往選擇把一些話憋在心里，長久無法宣泄就容易造成心理問題，同時失去對學習的熱情和興趣，久而久之導致想象力、創造力的匱乏，成為毫無個性的“教育制造的流水線產品”。家長最關心的是孩子成績或能不能拿到文憑。孩子們卻認為：“他們總是將自己的想法強加于我們，從不問喜不喜歡學，感受如何。”這就不難理解，當一個四歲的女孩畫出紅色大鞋子表達自己想要學跳舞的心理情緒時，而小女孩的家長正理所當然的認為孩子應該學鋼琴，因為鋼琴在他們眼里似乎更代表“成龍成鳳”。
望子成龍父母心，本來無可厚非，但是不少中國的家長只注重物質供給，根本沒有認識到孩子的情緒感受、人格尊重也是重要的成長元素。他們生怕孩子哪怕吃一點點的苦，恨不得把孩子放在蜜罐里，把孩子的一生都按照自己的想法一手安排。安排、安排，除了安排還是安排！結果孩子每天都在做不感興趣的事情，逐漸失去了自我與自由，于是孩子們在壓抑中沉默、在沉默后“成魔”。
在這方面，日本兒童繪畫心理樂園末永方法值得借鑒。據悉其在授課過程中沒有固定的教材教案，不教授也不強制，讓孩子自由繪畫，孩子可以自己琢磨出無數種方法，任意發揮想象力，并且畫出來的作品就是他最想要表達的，也是最能釋放情感的東西。
探索、調整、疏導兒童心理，為其健康快樂的一生打下良好的基礎。”因材施教是教育的真理，興趣是最好的老師，但中國教育界對此漠然視之，這絕不是孩子們和未來中國想要的中國教育！但這都是目前不得不接受的現實！在日本，針對青少年的各種心理輔導教育極為發達，例如兒童繪畫心理樂園盛行就已達50年之久。但在中國這還是一種全新的教育方法，要讓家長們普遍接受還有很長的路要走。在當代中國的教育界和家庭中，心理健康教育尚處于起步階段。令人稍感欣慰的是，目前有專業的教育機構正在進行積極的嘗試，將日本“兒童繪畫心理樂園”引入中國的北京李凌云兒童繪畫心理交流中心就是其中之一。
心理研究專業人士表示：某種意義上，上述案件都是潛意識在作祟。潛意識占據著人類意識的95%，長期壓抑的緊張情緒往往會在某一瞬間突然總爆發，因此千萬不要忽略了孩子心理健康問題。家長們應尊重孩子的共性以及個性，給孩子自信肯定及自由的空間，激發孩子的各種表現能力，提供良好的教育、生活空間，幫助孩子養成健康、快樂、陽光、積極的心理。通過平衡、調整、疏導兒童心理，為其健康、快樂的一生打下良好的基礎。
亞洲繪畫心理專家李凌云女士就青少年心理健康教育話題表達了自己的觀點：“中國有4億兒童，如何讓孩子的心靈和能力朝著健康的方向發展是教育界極具挑戰性的課題！而這也是我們引進‘兒童繪畫心理樂園’的初衷和光榮使命。” 她也邀請媒體朋友記者多關注這方面的問題，并呼吁整個中國教育界甚至全社會都重視起來。
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